Informácie o Testovaní 9
testovanie9@nucem.sk
Tel:
00421-2-49 276 409
00421-2-49 276 406
00421-2-49 276 407
Testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ
Aký je cieľ Testovania 9?
- Porovnávať výkony žiakov v testoch - ranking.
- Získať obraz o výkonoch žiakov na výstupe zo ZŠ.
- Výsledok žiaka slúži ako podklad na prijímacie skúšky na strednú školu.
- Poskytnúť školám spätnú väzbu a komplexnejší obraz o testovaných predmetoch, ktorý môže pomôcť pri skvalitňovaní vzdelávania.
Aký druh testu sa používa?
NR-test (rozlišovací, porovnávací, test relatívneho výkonu)
- rozdeľuje žiakov podľa úspešnosti
- výsledkom je usporiadanie žiakov do poradia
- najdôležitejšie je poradie žiakov
- používa sa v meraniach veľkého rozsahu na zhrňujúce a štandardizované testovanie (napr. na výstupe zo ZŠ, externá maturita)
- nie je to bežný školský test (písomka, koncoročná previerka, zápočtový test a pod.)
Aké sú očakávané hodnoty testu?
NR-test (rozlišovací, porovnávací, test relatívneho výkonu)
- očakávaná priemerná úspešnosť je 50 - 60 %
- vyžaduje sa vysoká rozlišovacia sila položiek
- spoľahlivosť (reliabilita) testu, t. j. presnosť merania - aspoň 0,80
Testovanie 9-2012
V školskom roku 2011/2012 sa uskutoční celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ 14. marca 2012 (streda). V tomto školskom roku budú žiaci písať testy v nasledovnom poradí:
- slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra,
- matematika,
- ukrajinský jazyk a literatúra, slovenský jazyk a slovenská literatúra.
Účasť žiakov so zdravotným znevýhodnením na celoslovenskom testovaní bude nasledovná:
• žiaci, ktorí sú dlhodobo alebo často umiestnení z vážnych zdravotných dôvodov v ZŠ pri zdravotníckych zariadeniach (onkologické, psychiatrické, poúrazové, pooperačné stavy a i.), sa do testovania nezapájajú, a to ani v prípade, ak si podajú prihlášku na strednú školu s maturitným predmetom, ktorý je predmetom testovania,
• žiaci, ktorí sú krátkodobo umiestnení v ZŠ pri zdravotníckych zariadeniach, sa do testovania zapájajú dobrovoľne a testovania sa zúčastnia v kmeňovej škole, ak im to ich zdravotný stav dovolí,
• žiaci, ktorí sa vzdelávajú formou školskej integrácie (začlenenia) podľa individuálneho výchovno-vzdelávacieho programu a majú úpravu učebných osnov z testovaného predmetu (redukcia učebných osnov viac ako 30 %), sa do testovania zapájajú dobrovoľne,
• žiaci, ktorí postupujú individuálne vo svojom vzdelávaní (napr. žiak 9. ročníka s dyskalkúliou má úpravu učebných osnov podľa 7. - 8. ročníka, testovanie v danom predmete - matematika neabsolvuje za predpokladu, že sa nehlási na maturitné štúdium, kde je profilový predmet matematika).
Náhradné testovanie
Náhradné testovanie sa uskutoční 27. marca 2012 (utorok), zúčastnia sa ho len tí žiaci, ktorí sa z objektívnych dôvodov nemohli zúčastniť v hlavnom termíne. Náhradné testovanie sa bude realizovať v krajských mestách v školách, ktoré určí príslušný krajský školský úrad v spolupráci s NÚCEM.
MONITOR 9
Ministerstvo školstva SR v školskom roku 2002/2003 poverilo Štátny pedagogický ústav odbornou gesciou
a organizáciou testovania žiakov 9. ročníkov ZŠ.
Projekt sa uskutočnil pod názvom MONITOR 9 a zameral sa na testovanie žiaka ako jednotlivca.
Účelom bol celoslovenský prieskum individuálnej úrovne vedomostí žiakov. Výber škôl a žiakov bol zámerný, podľa vopred stanoveného kritéria.
Monitor 9 bol určený žiakom 9. ročníka ZŠ s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským (okrem žiakov s mentálnym postihnutím a žiakov so ŠVVP), ktorí si v školskom roku podali aspoň jednu prihlášku na gymnázium. Žiaci boli testovaní z matematiky a vyučovacieho jazyka.
Podobne sa uskutočnilo testovanie aj v školskom roku 2003/2004.
Rozšírené testovanie
V školskom roku 2004/2005 sa po prvýkrát zapojili do testovania aj žiaci so ŠVVP okrem žiakov s mentálnym postihnutím. Testovanie sa uskutočnilo celoplošne. Výsledky z testovania zohľadňovali riaditelia stredných škôl v kritériách na prijatie žiaka na strednú školu. Testovacie nástroje boli vytvorené aj pre žiakov s vyučovacím jazykom ukrajinským
a od tohto školského roku sa testovanie uskutočňuje každoročne na celej populácii žiakov 9. ročníkov ZŠ okrem žiakov s mentálnym postihnutím. Žiaci sú aj naďalej testovaní
z matematiky a z vyučovacieho jazyka. Pri vypracovaní testovacích nástrojov sa vychádza z platných pedagogických dokumentov.
V školskom roku 2007/2008 sa po prvýkrát uskutočnilo testovanie matematickej a čitateľskej gramotnosti.